Lorsque c'est possible, j'aime bien partir de la même idée pour réaliser les productions visuelles des PS et des GS

Ici, l'idée n'est absolument pas de moi mais de La Maternelle Pailletée   : réaliser un fond en appliquant de la gouache à l'aide d'une raclette pour les vitres.

Mes élèves ont donc réalisé le même fond avec cette technique. Le principe : on dépose de la gouache en haut de la feuille et on "étire" la peinture en utilisant la raclette. Le tout est de trouver la bonne pression sur l'outil. Assez pour que la peinture s'étale mais pas trop sinon la peinture devient trop claire et perd tout son éclat.

Ensuite, c'est mon ATSEM qui a découpé les cochons des PS alors que les GS les ont découpés eux-mêmes.

Enfin, pour le cadre, les PS ont réalisé des ronds autour d'un point alors que les GS ont tracé des boucles.

      

 

 

 

L'idée de base est donc la même pour les 2 niveaux. Le fond a été réalisé avec la même technique mais les étapes suivantes diffèrent afin de s'adapter au niveau des enfants. 

 

Exemple de production chez les PS :

 

 

Exemple de production chez les GS :

 

 

 

Petit Ours chez les PS

 

Matériel :

2 assiettes en carton (1 petite + 1 grande) + papier canson marron + gouache + yeux adhésifs

 

 

Papa Ours chez les GS

      

 

Matériel :

modèle tête d'ours + feuille à dessin format carré (cela aide les élève à tracer une tête arrondie)  + craies grasses + posca + vernis colle (pour donner un aspect brillant au coloriage + fond selon vos envies 

 

 

A l'approche de Pâques, petit aperçu de productions visuelles sur le thème des Poules !

En espérant que ces quelques propositions vous plaisent et vous inspirent !!  !!

La plupart des idées viennent de Pinterest 

 

Poules graphiques

Étapes de réalisation :

Découper des bandes de papier / Tracer des graphismes (feutre noir) sur chaque bande / Tracer la poule / Tailler les bandes à la bonne taille / Coller / Ajouter la crête, l’œil et le bec

 

 

Poules gribouillées

 

 

Étapes de réalisation :

Réaliser un pochoir de forme adapté (adulte) / Gribouiller l'intérieur avec une craie grasse / Peindre à l'encre / Coller la crête, le bec, le barbillon et l’œil (ici j'ai utilisé un œillet)

 

 

Poule et poussins

 

Étapes de réalisation:

Tracer la poule (adulte) / Peindre l'intérieur de la poule (gouache) / Peindre l'extérieur (encre) / Réaliser empreintes de bouchons pour les poussins / Coller la crête, les yeux et le bec / Compléter les poussins (adulte ou enfant)

 

 

Poule dans un journal

 

Étapes de réalisation:

Réaliser un fond (ici tampon) / Découper un cercle / Coller du papier journal à l'intérieur / Peindre la tête à la gouache / Coller le tout (corps, tête et plume) / Réaliser le contour au feutre noir

 

 

Poules en relief

 

Étapes de réalisation:

Peindre une assiette en carton avec de l'acrylique / Tracer des points au Posca / Découper l'assiette en 2 morceaux/ Coller les éléments de la tête (crête, bec et barbillon) / Agrafer les bords de l’assiette et coller un bouchon sur le bas pour que la poule tienne debout / Remplir de paille et ... d’œufs en chocolat 

 

 

Poules façon Eva C.Crawford

 

Étapes de réalisation:

Sur papier canson, tracer la poule et les poussins (adulte ou enfant selon le niveau) / Peindre l'intérieur (éponge et gouache) / Réaliser des projections de peinture (ici nous avons frotté 2 brosses à dents) / Découper la poule et les poussins / Colorier les becs et tracer les yeux / Coller sur feuille de couleur / Ajouter les pattes à la craie grasse

 

 

En période 4, avec mes collègues, nous avons choisi de travailler sur le conte "Boucle d'Or et les 3 ours"!

Grâce à une idée piochée sur Pinterest, chacun de mes élèves de GS a réalisé son PaPa OuRs !

Les étapes de réalisation sont assez simples mais le rendu est très sympa :

-traits noirs au feutre fin pour le pelage

-algorithme pour le coloriage du pull

-découpage 

-collage 

-cadrage 

et le tour est joué